Rozvojové programy
Když nechcete jen další školení
Jednorázový kurz může pracovníkům přinést nové informace, techniky a inspiraci. Po návratu do běžného provozu ale často chybí prostor nové poznatky skutečně vyzkoušet, sledovat vlastní reakce a vrátit se k tomu, co v praxi fungovalo – nebo nefungovalo.
Rozvojové programy proto propojují dva tematicky navazující akreditované kurzy a období mezi nimi.
Pracovníci během prvního vzdělávacího dne získají odborný základ a vyberou si konkrétní oblast, kterou chtějí ve své práci sledovat nebo rozvíjet. Mezi oběma setkáními mají čas nové postupy vědomě pozorovat nebo vyzkoušet. Druhý vzdělávací den už proto nenavazuje pouze na teorii, ale také na jejich skutečnou zkušenost.
Program je určen pracovníkům jedné organizace, kteří ale nemusí tvořit jeden pracovní tým. Mohou pocházet z různých služeb, oddělení, směn nebo profesních skupin.
Do jednoho programu je možné zapojit až 20 účastníků. Tento počet umožňuje zachovat dostatek prostoru pro aktivní zapojení, nácvik, práci s konkrétní zkušeností i společnou reflexi.
Každý pracuje především se svou vlastní praxí a vlastním profesním rozvojem.
Poznáváte některou z těchto situací?
Vyberte si podle situace, kterou právě potřebujete řešit. Každý program propojuje dva navazující akreditované kurzy s ověřením v praxi.
Stále stejné problémy se vrací jako bumerang
- Domluvíme se, ale nic se nezmění.
- Napětí se po čase vrací nebo se stupňuje
- Spolupráce drhne pořád na stejných místech.
Od napětí ke spolupráci.
Individuální plánování je spíše povinnost než pomoc
- Plány vznikají hlavně proto, že musí.
- Cíle se opakují a ztrácejí smysl.
- Dokumentace má jen malý vliv na skutečnou podporu klienta.
Od formálního plánu ke skutečné podpoře klienta.
Pomáháme víc, než je zdravé
- Odpovědnost za klienta přebíráme na sebe.
- Těžko se říká ne – a když jej vyslovíte máte výčitky.
- Hranice mezi pomocí a přebíráním role se rozostřují.
Pomáhat profesionálně a nepřebírat zodpovědnost za život klienta.
Práce nám bere příliš mnoho energie
- Práci si nosíme v hlavě i domů.
- Hranice se postupně posouvají.
- Dlouhodobě dáváme víc, než stíháme doplnit.
- Únava se hromadí i po volnu.
- Běžný odpočinek už nestačí, stále se cítíte unavení.
Pomáhat a neztratit přitom sebe
Mluvíme spolu, ale stejně si nerozumíme
- Stejné informace si každý vyloží jinak a podle toho jedná.
- Domluvy se rozpadají, vznikají chyby a věci se vysvětlují znovu.
- Lidé mají pocit, že mluví dostečně, ale nejsou skutečně slyšeni.
Rozumět, naslouchat, domluvit se.
Říkáme ano, i když už bychom měli říct ne
- Nechceme vyvolat konflikt, a tak raději ustoupíme.
- To, co nám vadí, dlouho neřekneme.
- Když hranici konečně nastavíme, bývá už situace vyhrocená.
Hranice dřív, než vznikne konflikt
Na čem rozvojové programy staví
Vzdělávání má největší smysl tehdy, když se nové poznatky podaří převést do každodenní práce.
Proto program nekončí posledním snímkem první prezentace.
Mezi oběma vzdělávacími dny vzniká prostor pro:
- pozorování vlastní práce,
- zkoušení nové dovednosti,
- zachycení konkrétní situace,
- reflexi toho, co pracovník dokázal ovlivnit,
- pojmenování toho, kde už potřebuje podporu svého týmu nebo vedení.
Druhý kurz pak na tuto zkušenost navazuje.
Dva akreditované kurzy tak nejsou propojeny jen termínem. Propojuje je zkušenost z praxe.
Jeden princip, různá témata
Rozvojové programy mají vždy stejnou základní logiku:
Jak program funguje
Konzultace → příprava na míru → 1. vzdělávací den → ověření v praxi → 2. vzdělávací den → osobní výstup
Chcete vědět, co se děje v jednotlivých fázích programu?
Co tím získává organizace?
- vzdělávání pracovníků z různých služeb jedné organizace,
- společný odborný základ,
- větší důraz na přenos poznatků do praxe,
- prostor pro individuální sebereflexi,
- praktické pracovní listy a nácviky,
- možnost přizpůsobit příklady konkrétnímu prostředí organizace,
- rozvoj pracovníků bez potřeby otevírat facilitační práci jednoho konkrétního týmu.
Program je vzdělávací, reflexivní a nácvikový. Jeho hlavním cílem je rozvoj jednotlivých pracovníků a jejich schopnosti vědomě používat nové dovednosti ve vlastní práci.
Chcete vybrat vhodný program pro svou organizaci?
Každá organizace řeší jinou situaci a každá skupina pracovníků má jiné potřeby.
Na začátku proto společně krátce probereme, koho chcete do programu zapojit, jaké oblasti pracovníci nejčastěji řeší a která kombinace kurzů dává pro vaši organizaci největší smysl.